122 resultaten gevonden
-
CBS moet vanaf november 2017 naast degree mobility ook data leveren aan UOE (UNESCO OECD Eurostat) over credit mobility. Degree mobility houdt in dat iemand zijn volledige studie in een ander land volbrengt dan het land waarin hij of zij naar het voortgezet onderwijs is geweest. De data over degree mobility levert CBS op basis van registraties. Een afgestudeerde is credit mobile als hij of zij tij…
-
CBS moet vanaf november 2017 naast degree mobility ook data leveren aan UOE (UNESCO OECD Eurostat) over credit mobility. Degree mobility houdt in dat iemand zijn volledige studie in een ander land volbrengt dan het land waarin hij of zij naar het voortgezet onderwijs is geweest. De data over degree mobility levert CBS op basis van registraties. Een afgestudeerde is credit mobile als hij of zij tij…
-
CBS moet vanaf november 2017 naast degree mobility ook data leveren aan UOE (UNESCO OECD Eurostat) over credit mobility. Degree mobility houdt in dat iemand zijn volledige studie in een ander land volbrengt dan het land waarin hij of zij naar het voortgezet onderwijs is geweest. De data over degree mobility levert CBS op basis van registraties. Een afgestudeerde is credit mobile als hij of zij tij…
-
CBS moet vanaf november 2017 naast degree mobility ook data leveren aan UOE (UNESCO OECD Eurostat) over credit mobility. Degree mobility houdt in dat iemand zijn volledige studie in een ander land volbrengt dan het land waarin hij of zij naar het voortgezet onderwijs is geweest. De data over degree mobility levert CBS op basis van registraties. Een afgestudeerde is credit mobile als hij of zij tij…
-
CBS moet vanaf november 2017 naast degree mobility ook data leveren aan UOE (UNESCO OECD Eurostat) over credit mobility. Degree mobility houdt in dat iemand zijn volledige studie in een ander land volbrengt dan het land waarin hij of zij naar het voortgezet onderwijs is geweest. De data over degree mobility levert CBS op basis van registraties. Een afgestudeerde is credit mobile als hij of zij tij…
-
Doel van het onderzoek is het verstrekken van informatie over opleidingsdeelname door volwassenen. Het gaat om informatie over deelname aan een uiteenlopend spectrum van onderwijs- en leeractiviteiten: van lange, reguliere opleidingen (bv. HBO, universiteit) tot eendaagse cursussen en informeel leren op de werkplek. Daarnaast biedt de vragenlijst inzicht in ervaren beperkingen bij het volgen van o…
-
Doel van het onderzoek is het verstrekken van informatie over opleidingsdeelname door volwassenen. Het gaat om informatie over deelname aan een uiteenlopend spectrum van onderwijs- en leeractiviteiten: van lange, reguliere opleidingen (bv. HBO, universiteit) tot eendaagse cursussen en informeel leren op de werkplek. Daarnaast biedt de vragenlijst inzicht in ervaren beperkingen bij het volgen van o…
-
Doel van het onderzoek is het verstrekken van informatie over opleidingsdeelname door volwassenen. Het gaat om informatie over deelname aan een uiteenlopend spectrum van onderwijs- en leeractiviteiten: van lange, reguliere opleidingen (bv. HBO, universiteit) tot eendaagse cursussen en informeel leren op de werkplek. Daarnaast biedt de vragenlijst inzicht in ervaren beperkingen bij het volgen van o…
-
Doel van het onderzoek is het verstrekken van informatie over opleidingsdeelname door volwassenen. Het gaat om informatie over deelname aan een uiteenlopend spectrum van onderwijs- en leeractiviteiten: van lange, reguliere opleidingen (bv. HBO, universiteit) tot eendaagse cursussen en informeel leren op de werkplek. Daarnaast biedt de vragenlijst inzicht in ervaren beperkingen bij het volgen van o…
-
Doel van het onderzoek is het verstrekken van informatie over opleidingsdeelname door volwassenen. Het gaat om informatie over deelname aan een uiteenlopend spectrum van onderwijs- en leeractiviteiten: van lange, reguliere opleidingen (bv. HBO, universiteit) tot eendaagse cursussen en informeel leren op de werkplek. Daarnaast biedt de vragenlijst inzicht in ervaren beperkingen bij het volgen van o…